A pie de pizarra

Este año he decidido «renovarme», hacer un viaje al pasado y trabajar a través de la magia de Hogwarts y las series frikis de los 80 la Lengua Castellana y el Inglés. Porque estudiar y aprender no tiene por qué ser aburrido. ¿Magia y muñecos para niños de 4º y 5º? La respuesta es SÍ. Aquí os cuento cómo me he embarcado en esta aventura de cartas mágicas y muñecos de trapo para emocionar a mis 50 alumnos.

Niños con dificultades articulatorias, problemas de lecto-escritura, trastornos específicos del lenguaje, dificultades en la comunicación con los iguales y los adultos…estos son algunos de los problemas con los que tienen que lidiar algunos de los niños que acuden cada día a la escuela. Para ello, existe en los centros educativos una figura imprescindible para trabajar con estos alumnos: el especialista en audición y lenguaje.

En este episodio, entrevisto a la A.L. de mi colegio, Toñi López Nicolás, que nos va a dar pautas para trabajar con nuestros niños y nos va a aclarar sus funciones dentro de la escuela.

Hoy en día hay muchos tipos de familias y, entre ellas, nos podemos encontrar familias con padres separados.

En muchas ocasiones, la convivencia es fluida pero, ¿qué ocurre cuando no lo es? En este podcast os hablo de la Resolución de 20 de octubre de 2017 donde se recogen las instrucciones de actuación en los casos donde no haya acuerdo entre los progenitores. No dejéis de escucharlo si os encontráis en una situación difícil tanto en casa como en el cole.  Hay mucha información que os puede ser muy útil.

Hoy en día nos encontramos en nuestras aulas con alumnos que presentan graves dificultades en el aprendizaje de la lecto-escritura y nos vemos un poco sobrepasados por este tema. Nos asaltan las dudas, nos agobiamos y pensamos que nos gustaría poder atenderles mejor. Aquí os dejo algunos consejos para adaptar nuestra metodología y materiales, así como algunas actividades para llevar a cabo en el aula y poder así llegar a todos nuestros niños de la mejor manera.

Ya ha empezado el cole y, poco a poco, vamos conociendo a nuestros alumnos. Con el paso de los días hemos podido observar que algunos de ellos presentan dificultades en el aprendizaje, o sospechamos que pueden presentar dificultades de mayor magnitud.

En este capítulo, entrevisto a una psicopedagoga del Equipo de Orientación de Molina de Segura para que nos cuente cómo es su trabajo tanto con los alumnos como con los padres y tutores. También nos va a explicar por qué es tan importante un diagnóstico temprano para una correcta y pronta intervención con nuestros niños.

Los principios de curso son muy duros tanto para los niños como para los maestros. Aquí os cuento cómo estoy viviendo las primeras semanas con mis nuevos alumnos y cómo voy saliendo, poco a poco, de todo el agobio que conlleva organizarse para que el nuevo año académico vaya sobre ruedas.